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E-Education

Décole le Web

Décode le Web, est un site permettant de travailler la sécurité personnelle des ados sur Internet.

On y trouve des caricatures de  personnes louches qui hantent le Web.

L’objectif est d’observer le comportement de tous ces menteurs, escrocs, harceleurs, hackers et spammeurs, pour présenter de façon très concrète leurs modes opératoires.

Davantage orienté sur la réflexion que sur l’interdition ou l’autorisation, le but premier est de protéger; de donner les clés pour décripter les pièges d’Internet.

L’objectif est de mieux armer les ados face aux riques d’Internet.

De mieux comprendre les motivations des gens qui se servent d’Internet de façon illégale à des fins personnelles ou commerciales. Une fois qu’on sait ce qui se passe dans la tête de l’ennemi, on peut mieux réagir.

Les thèmes abordés :

  • T’chat, T’chat, T’chat
  • Interdit aux mineurs
  • Spammeurs anonymes
  • Tele Fun Portable
  • Share Academy
  • Vana2bal

http://www.decodeleweb.com/default.aspx

E-Education

Devenir e-Parent

 Le Réseau Éducation-Médias  propose un tutoriel pour suivre vos enfants en ligne afin de découvrir leur univers pour les guider.

L’ensemble du tutoriel dure trente minutes, mais vous pourrez choisir d’effectuer un module à la fois, parmi les cinq suivants : « recherche et devoirs », « relations en ligne », « contenus inappropriés », « cybermarketing » et « cyberdépendance ».

Cet outil de « cyber-entente familiale » vous permettra de choisir, avec votre enfant, les règles d’utilisation d’Internet appropriées à votre famille.

 http://www.media-awareness.ca/eparent/francais/

E-Education

Comment accompagner nos enfants face à internet?

Réseaux sociaux, blogs,  virus, piratage, téléchargements, jeux en ligne, contrôle parental…

Que devons-nous savoir ?

Quelle attitude devons-nous adopter?


Internet prend une place de plus en plus importante dans le quotidien des jeunes. Ils y passent de plus en plus de temps sans que les parents ne sachent toujours ce qu’ils y font ou comment les accompagner. Or, les enjeux éducatifs sont de taille. Comment faire alors pour permettre à nos jeunes de surfer de manière éthique et responsables?

Pour cela, il faut avoir un minimum de connaissance et de culture. Ces connaissances nous permettront alors, en tant qu’adulte, de décoder les enjeux, risques et bienfaits des outils utilisés par nos enfants. Pour cela, « les amis de takatrouver » vous proposent une conférence ayant pour thème:

« Comment accompagner nos enfants face à internet? »

Lors de cette intervention, nous tenterons de répondre à ces deux questions :

  1. Que devons-nous savoir sur internet ?
  2. Quelle attitude devons-nous adopter en tant que parent ?

Ainsi, seront traités

  • Quelques notions essentielles à connaître pour comprendre le fonctionnement d’internet.
  • Les activités effectuées par les jeunes sur le net.
  • Les risques et dangers pouvant être rencontrés.
  • Les solutions pour éviter ces risques et pour que nos enfants adoptent une « attitude responsable » sur internet.
  • Les aspects positifs d’un surf guidé et responsable avec la présentation de quelques sites très riches pour nos enfants et malheureusement pas toujours connus.

« Je l’ai lu sur internet c’est forcément vrai ! »

« T’es pas sur Facebook ? »

« On se retrouve sur MSN ce soir ? »

« T’as lu ce qu’elle a écrit sur son blog ? »…

Pour plus de renseignements,vous pouvez prendre contact avec

Jérôme Gaillard

ecole.st.martin.lemans@wanadoo.fr

 

E-Education

Quand les moteurs s’humanisent....

Quand les moteurs s’humanisent ….  

Vous avez tous vécu ces moments là. Vous cherchez des documents précis, une image, ou un texte précis pour préparer votre classe. Que de temps passé à chercher pour trouver la resssource pertinente pour illustrer ou préparer un cours en « ratissant le Web », via Google. Que ce soit pour trouver une photo d’un dytique car vous travaillez sur la mare, ou que ce soit pour trouver des poésies adaptées à votre thème de travail… le moteur Google ne vous donne pas tout de suite la réponse, et bien souvent, vous êtes obligés de « chercher » suite à vos requêtes. Y at-il une solution plus économique ? Est-ce que les « moteurs humains » sont plus pertinents ? Pourraient-ils nous faciliter la tâche de préparation de classe ?

Vous avez dit « Moteurs humains » ?
Les services de recherche d’informations basés sur l’échange et le partage au sein d’une communauté se multiplient. De nombreuses solutions comme Yahoo Answers, Google Co-op ou Yoono en France, mettent en place des « moteurs collaboratifs ». Ils prônent tous des services collaboratifs aux fonctionnalités avancées pour permettre aux internautes de trouver plus précisément ce qu’ils cherchent. La recherche “sociale” ou “social search”

Allen Weiner, l’analyste du Gartner qui surveille ce secteur, nous explique que « la recherche classique telle que l’on la connaît aujourd’hui, ou recherche algorithmique, a atteint ses limites ». « Chaque requête retourne des centaines voire des milliers de réponses qui seront elles mêmes différentes en fonction du moteur de recherche utilisé. Une manière d’améliorer la pertinence et de personnaliser les réponses est de faire appel à un réseau comme une communauté d’experts qui pourront guider les utilisateurs dans leur recherche ».

Comment fonctionne le « Social search » ou le moteur collaboratif.Les nouveaux moteurs à la sauce « Web2.0

Depuis quelques mois, il ne se passe pas une semaine sans que l’on entende parler de la sortie officielle ou beta de nouveaux moteurs à la sauce 2.0 .

Voir le lien : http://blog.synodiance.com/interactive_traffic_strat/2006/06/le_social_searc.html

- Lycos avait lancé, il y a quelques mois, Lycos IQ un moteur enrichi des commentaires « d’internautes experts ».
- Google a également sorti plusieurs services dans ce sens. Google Suggest, version améliorée de Google, suggère à l’internaute des mots clés en fonction des expressions qu’il est en train de saisir. Google Co-op est un service réservé à une communauté restreinte qui s’adresse aux spécialistes en leur proposant de référencer leur contenu en jouant sur la coopération.
- Yahoo ! s’est lancé dans l’aventure avec Yahoo ! Answer et Mon Web 2.0. Yahoo ! Answer (ou Yahoo ! Questions/Réponses) invite les internautes à poser directement une question dans son moteur qui reste ouverte durant une semaine et à laquelle les internautes peuvent fournir des éléments de réponse. Mon Web 2.0 mise sur la communauté et permet de créer sa base de sites, de les conserver avec les tags, et de les partager.
- Le moteur Wikio, offre un service de recherche d’actualité où les internautes peuvent laisser des commentaires, s’abonner à des flux RSS …
- Et l’on peut aussi citer Yoono, Rollyo ou encore Netscape qui a annoncé la sortie de nouveaux services inspirés des fonctionnalités de sites comme Del.icio.us ou Digg.com.

-Co-op est un service réservé à une communauté restreinte qui s’adresse aux spécialistes en leur proposant de référencer leur contenu en jouant sur la coopération. La recherche personnalisée Google est une plate-forme qui vous permet de personnaliser les recherches Web des internautes, à la fois sur Google et sur votre propre site. 

Ces moteurs doivent mettre en place des systèmes pour éviter le spam et veiller à la qualité des contenus diffusés. Malgré tout, le succès de ces outils dépend entièrement de leurs utilisateurs. Ce sont eux qui font les résultats et qui sont les garants de leur pertinence. Pour en savoir plus sur les outils de recherche, les moteurs et les métamoteurs http://documentaliste.ac-rouen.fr/spip/article.php3?id_article=75#metamoteurs  Pour un moteur collaboratif pour l’Education .Vous pouvez trouver un moteur « Google Education » sur ce site http://ressourcesecoles.blogspot.com/ Vous pouvez tester le moteur, sur ce site Vous pouvez également tester le moteur collaboratif de Takatrouver pour les enfants http://www.takatrouver.net// Votre point de vue, sur la recherche documentaire avec des moteurs collaboratifs ?Vous pouvez remplir l’enquête en ligne sur les moteurs collaboratifs.Bientôt disponible sur http://ressourcesecoles.blogspot.com/  Que faire avec les élèves ?

A la découverte des secrets de fabrication des moteurs sociaux !

La dimension humaine s’intègre désormais dans la recherche sur le Web avec des moteurs dits « sociaux ». Des moteurs de recherche collaboratifs comme « Google Education » peuvent être développés et apporter une efficacité certaine dans la recherche de l’information sur internet. [http://ressourcesecoles.blogspot.com/]. La folksonomie, pour certains, serait la plus grande menace contre l’algorithme Google. Les élèves doivent pouvoir se situer entre ces différents outils de recherche et découvrir leurs spécificités, leurs points forts, leurs limites. Réaliser d’une façon collective, un moteur de recherche avec ses élèves, en intégrant l’outil Google-Cop ( ou autre) peut être un projet à mener tout au long de l’année, voire d’une scolarité. Occasion de découvrir les avantages et les inconvénients de ces types de moteurs collaboratifs !

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Les outils du Web2.0

Comprendre le Web2.0

Pour comprendre le concept de Web2.0, regardez cette  image. Tout le monde a essayé un jour de définir le Web2.0. Il y a plusieurs synthèses avec des visions qui diffèrent.
Voir le dossier

A Retenir :
« Le Web 2.0 ne peut être résumé à une technologie ou une technique, c’est un ensemble de bon procédés qui suivent une évolution logique du Web.

C’est une notion (un concept) qui n’a pas vraiment une définition mais plusieurs, ce terme a été inventé par O’reilly dans son fameux post what is Web 2.0.

Il y a une volonté de redonner le pouvoir aux utilisateurs, les internautes deviennent acteurs c’est ça la philosophie du Web 2.0 ». Pour résumer le Web2.0

Le Web2.0 et le « socialbookmarking »
Afin d’expliquer le phénomène du bookmarking social, CommonCraft diffuse une video présentant le service Del.icio.us.
Voir la vidéo
Voir comment ça marche : Le socialbookmarking en vidéo

Découvrir un autre service de « socialbookmaking » : Blinklist
Etes-vous prêt à tester une base « Blinklist » pour les écoles ?
Allez alors sur : http://ressourcesecoles.blogspot.com/

Une enquête est disponible en ligne. Vous aurez à votre disposition le résultat de l’enquête.

Trucs et astuces

Faire une recherche précise avec Google



Voici une liste des commandes Google utilisable pour des recherches pédagogiques.

Rechercher une expression dans une zone particulière de la page

intitle: »site éducatif » trouve les pages contenant site ou éducatif dans la balise Title.
allintitle: »site éducatif » trouve les pages contenant site et éducatif dans la balise Title.
inurl: »site éducatif » trouve les pages contenant site ou éducatif dans l’adresse (URL).
allinurl: »site éducatif » trouve les pages contenant site et éducatif dans l’adresse (URL).
intext: »site éducatif » trouve les pages contenant site ou éducatif dans le texte.
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inanchor: »site éducatif » permet de lister les pages qui contiennent des liens avec site ou éducatif comme texte de lien.
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Affiner ses recherches

site:www.site-a-visiter.com Limite les résultats aux pages du site www.site-a-visiter.com. Par exemple google site:www.rankspirit.com vous donnera toutes les pages du site Rankspirit qui parlent de Google. Si vous saisissez simplement site:www.votresite.com, vous obtenez la liste des pages de votre site indexées par Google.
filetype:pdfou ext:pdf Limite les résultats aux pages de type PDF. Vous pouvez préciser un autre type que PDF : DOC (pour Word), ODF (pour Open Office Writer)
XLS (pour Excel), ODS (pour Open Office Calc)
SWF (pour Flash),
PPT (pour PowerPoint) ODF (Pour Open Office Impress)
JPG pour les photos
define:pedagogie Limite les résultats aux pages proposant une définition de l’expression « pédagogie ».
safesearch:site A activer dans les « paramètres de recherche »

Obtenir des informations sur une page

cache:www.site-a-visiter.com/index.htm

Montre la version enregistrée en cache de la page www.site-a-visiter.com/index.htm

Le cache est en quelque sorte une sauvegarde.

cache:www.site-a-visiter.com/index.htm site éducatif

Montre la version enregistrée en cache de la page www.site-a-visiter.com/index.htm

et colorie les mots site et éducatif s’ils sont trouvés dans la page.

 

info:www.site-a-visiter.com/index.htm

ou id:www.site-a-visiter.com/index.htm

Affiche le titre et le descriptif de la page

www.site-a-visiter.com/index.htm et propose un menu permettant d’accéder à diverses informations sur cette page.

related:www.site-a-visiter.com/index.htm

Affiche des pages considérées par Google comme étant « similaires » à www.site-a-visiter.com/index.htm.

link:www.site-a-visiter.com/index.htm

Affiche certaines des pages comportant des liens vers www.site-a-visiter.com/index.htm.


Pour rechercher les pages parlant de takatrouver tout en excluant les pages du site :
« www.takatrouver.net » -inurl: »www.takatrouver.net »
vous permet de découvrir un certain nombre de liens parlant de takatrouver

Pour rechercher les pages à partir d’une phrase :
« Maitre corbeau sur un arbre perché »

La même chose sur takatrouver

« Maitre corbeau sur un arbre perché » site:takatrouver.net


Sites pour le cycle 1

Webinstit

Webinstit est un site très riche, réalisé par une enseignante d’école maternelle.

Des fiches par matières sont  proposées en mathématiques, lecture et graphisme.

différents projets très complets sur la préhistoire , dinosaures, les poissons, Pâques…)

Des travaux à partir d’albums, de productions en arts plastiques, ou écouter des histoires écouter avec élèves c’est encore mieux si vous possédez les livres concernés.

http://webinstit.net